Intervención psicoinfantil

Este concepto de servicio psicológico va dirigido a escuelas infantiles y colegios. Es un sistema donde el centro educativo tendrá los servicios de un psicólogo de manera rápida, eficaz y sobre todo económica, ya que dispondrá de sus servicios sin la necesidad de tenerlo en plantilla.

Después de muchos años en el sector de la educación, sabemos por experiencia propia que los padres quieren obtener una respuesta rápida ante una situación que les afecta directamente a sus hijos. Ya sea a nivel de conducta, emocional o de aprendizaje,  con la ayuda psicológica necesaria se puede detectar el problema lo más rápido posible y buscar los mecanismos necesarios para su solución.

El procedimiento que seguimos:

Para detectar de forma rápida y clara los posibles problemas en los niños realizamos distintas consultas con los mismos para poder detectar los patrones necesarios para el diagnóstico.

A parte de las consultas personales, también hacemos un trabajo de campo observando la conducta de los niños durante el desarrollo de sus actividades escolares. Como se comportan con otros estudiantes, su relación con los profesores, como afrontan los distintos retos del día a día, etc.

Una vez que se ha recopilado toda la información necesaria se lleva a cabo una evaluación de los datos para obtener un diagnóstico preciso.

Una vez que se obtiene el diagnóstico se transmite la información al centro, así como todas las pautas que deben seguir para el correcto tratamiento del problema.

Una vez que se ha enfrentado al problema con las herramientas necesarias para su solución, se realiza un seguimiento para ver la evolución del niño y realizar alguna variación en caso de ser necesario.

Que evaluamos:

  • Desarrollo motor
  • Desarrollo del lengauje
  • Desarrollo emocional
  • Desarrollo congnitivo

Que ofrecemos:

Además de la evaluación, diagnostico, orientación y seguimiento de los alumnos queremos ofrecer a las escuelas infantiles y colegios asociados unas prestaciones que nos parecen importantes para mejorar la calidad de los estudiantes:

  • Atención telefónica con el centro.
  • Conferencias y coloquios ( dos veces al año).
  • Citas concertadas con padres para tratar algún tema relacionado con sus hijos.

Que conseguimos con esto:

  • Respuesta rápida y eficaz a una demanda
  • Servicio que llegue a todos los niños del centro
  • Detectar síntomas de algún posible trastorno para tratarlo adecuadamente
  • Información y asesoramiento al equipo del centro